Aanwezig zijn is bij veel vakken niet genoeg. Er wordt bij SBE een actieve houding verwacht. Bij sommige cursussen krijgen studenten daarvoor een cijfer; meestal telt dat mee voor het uiteindelijke eindcijfer. Soms is er een pass/fail-systeem en dan moeten studenten een extra opdracht maken als ze een onvoldoende hebben.
Een goed cijfer voor dit onderdeel is belangrijk dus, benadrukken de studenten. Maar wat je moet doen om dit te halen is niet duidelijk, klinkt het. “Ik kreeg een mailtje van mijn tutor dat ik het op dit moment niet ga halen”, zegt studentraadslid Ellemijn Egberink. Vreemd, vindt ze, omdat ze “wel drie keer per half uur iets zegt”. Haar tutor raadde haar aan om meer te zeggen, “maar dat gaat niet want onze onderwijsgroepen voor dit vak zijn altijd maar kort. We gaan heel snel door de vragen, soms duurt het niet langer dan een half uur.” Of de inhoud van de opmerkingen tijdens de bijeenkomsten meespeelt, werd niet duidelijk.
Ook na een gesprek met haar tutor weet Egberink niet hoe ze haar cijfer kan opkrikken. Kunnen er geen heldere regels komen voor dit onderdeel, wilde Egberink van het faculteitsbestuur weten.
Decaan Mariëlle Heiltjes is geen voorstander van meer regels. “Er is een gezamenlijke verantwoordelijkheid om dit aan het begin van het blok duidelijk af te spreken.” Tutoren moeten uitleggen wat ze verwachten en andersom moeten studenten vragen stellen als die uitleg er niet komt, vindt de decaan.