Klokhuisprijs voor knolselderij?
“Zelf doen.” Ouders van kleine kinderen zal deze uitspraak bekend in de oren klinken. Soms kan een klein beetje autonomie het opvoeden inderdaad makkelijker maken. Rosalie Mourmans, promovenda bij de faculteit psychologie en neurowetenschap, zag dat in haar onderzoek naar hoe je kinderen beter groente laat eten. Namelijk: door ze een keuze te geven. Mourmans sleepte er een nominatie voor de Klokhuis Wetenschapsprijs 2023 mee in de wacht, die naar interessant wetenschappelijk onderzoek voor kinderen van 9 tot 12 jaar gaat.
Wat heeft ze precies onderzocht? Mourmans liet kinderen kiezen uit drie omgekeerde, ondoorzichtige bekertjes. Onder alle bekers lag knolselderij, maar dat wisten de kinderen niet. Zij dachten dat ze het zelf kozen. In de controlegroep kregen de kinderen gewoon knolselderij voorgeschoteld, zonder de illusie van een keuze. De kinderen die mochten kiezen aten de groente vaker op dan de controlegroep.
Als ze de Klokhuis Wetenschapsprijs wint, wordt er een hele aflevering van het kinderprogramma aan Mourmans’ onderzoek besteedt. Stemmen kan nog tot zaterdag 18 maart, de winnaar wordt de dag erna bekend gemaakt.
Lewie de rat
Qua bekendheid kan hij nog niet tippen aan Loeki de Leeuw, maar sinds kort kent Maastricht een eigen ‘stripheld’: Lewie de rat. Niet om reclameblokken op tv in te luiden, maar om het rattenprobleem in de stad onder de aandacht te brengen. Samen met een aantal woningcorporaties liet de gemeente Maastricht een tiental korte stripverhalen maken met Lewie in de hoofdrol. De Nederlandstalige strips verschenen afgelopen tijd in wijkblaadjes en op sociale media. Sinds deze maand kunnen ook internationale inwoners hun hart ophalen: op de website van Thuis in Maastricht zijn Engelstalige versies te vinden.
Doel is om Maastrichtenaren op een ludieke en laagdrempelige manier bewust te maken van hun invloed op de rattenoverlast in de stad. Zo laat Lewie zien dat hij zich graag tegoed doet aan volle vuilniszakken in tuinen en niet opgeruimde hondendrollen, of hoe je een rattenhol herkent. En – iets minder sympathiek – hoe je zijn soortgenoten te grazen kunt nemen met een rattenklem.
Leren studeren
Door het corona-isolement hebben jongeren de ‘uitgaansetiquette’ niet geleerd, schreven we vorige week op deze plek. Maar ook buiten de club lijken ze niet goed te weten hoe zich te gedragen. Docenten aan de Universiteit Utrecht constateren dat de nieuwe lichting geen nette mail kan schrijven, niet actief meedoet met colleges en bij een probleem meteen naar de examencommissie stapt om verhaal te halen.
De UU onderneemt stappen, schrijft zusterblad DUB. Er komen animaties over de gewenste omgangsvormen en er is een docentendecaan ingesteld, waar docenten terecht kunnen als ze zich geen raad weten met het optreden van studenten. Bij de faculteit Sociale Wetenschappen loopt een onderzoek naar welke afspraken studenten en docenten moeten maken om tot vruchtbare discussies te komen. Want ook aan een open houding en begrip van het concept academische vrijheid schort het soms.
Tegelijkertijd wil men de student beter ondersteunen, want die weet vaak niet goed wat er verwacht wordt. “Daar moeten we duidelijker over zijn”, vindt onderwijswetenschapper Luce Claessens. Ook pleit ze voor meer hulp bij het ‘leren studeren’. “We zien meer studenten die het gewoon niet trekken, nog afgezien van de groeiende groep studenten met werkelijke mentale problemen.” De vraag is dan “Hoe studeer je? Waar besteed je je tijd aan? Daarbij moeten we als opleiding nu meer helpen dan een paar jaar geleden.”