Swingend hoogleraarschap
Er mag gedanst worden, want Nederland kent sinds vorige week een hoogleraar dans en ballet aan de Universiteit van Amsterdam (UvA). Zo’n leerstoel is nieuw in ons land, meldt zusterblad Folia. De eer gaat naar Gabriele Klein, één van de medeoprichters van dansstudies in Duitsland, en ook daar was ze één van de eerste met een leerstoel in dans. Afgelopen donderdag had ze haar oratie aan de UvA.
Waarom er een aparte leerstoel voor dans nodig is? “Dans is een heel specifieke kunstvorm waarbij het lichaam het instrument is. Het is een hele eigen taal, die we niet leren lezen op school”, aldus Klein tegen Folia. Voor de toekomst heeft Klein als wens dat dans een eigen academische discipline wordt. Ook zou ze graag meer sociale en culture acceptatie zien. “Dans is niet alleen entertainment, maar ook een krachtige vorm van kennisproductie en culturele herinnering. Wanneer je danst, begrijpt je lichaam zichzelf en anderen op een hele andere manier. Rock-‘n-roll zorgde bijvoorbeeld voor een nieuw begrip van seksualiteit.”
Wie er spontaan zin van krijgt om te dansen: komende week zijn de Nederlandse dansdagen, inclusief workshops in Maastricht.
Te koop: studiedoping
Eén op de twintig studenten gebruikt weleens ‘studiedrugs’- denk aan middelen tegen ADHD, zoals Ritalin - zonder doktersvoorschrift, bleek vorig jaar uit onderzoek door het RIVM, de GGD en het Trimbos Instituut. Dat is gevaarlijk, waarschuwt het RIVM, want de medicijnen kunnen bijwerkingen hebben. Gebruikers kunnen last krijgen van slapeloosheid en hartkloppingen, maar ook van somberheid en depressie. Zelfs pogingen tot zelfmoord lijken soms verband te houden met de medicatie.
Om te achterhalen hoe de studenten aan hun ‘doping’ komen, besloot het RIVM aanvullend onderzoek te doen. Een week lang werd het gehalte aan ritalinezuur, een stof in de medicatie, gemeten in de riolen van Amsterdam, Utrecht en Eindhoven. De gevonden concentraties kwamen ongeveer overeen met de hoeveelheden medicatie die op doktersrecept waren verstrekt aan mensen met ADHD.
Er is op dit moment daarom waarschijnlijk geen sprake van grootscheepse illegale import van de middelen, vermoeden de onderzoekers. Het is aannemelijker dat gebruikers hun door de dokter voorgeschreven middelen doorgeven of doorverkopen. Om de vermoedens verder te onderbouwen is nader onderzoek nodig, stelt het RIVM. (HOP)
Uitdaging nodig?
Ontevreden met het onderwijs aan de UM? Dan is de AppChallenge@UM, georganiseerd door onderwijsinstituut Edlab, misschien interessant. Tijdens de tweede editie van deze wedstrijd is men op zoek naar verse ideeën om het onderwijs te verbeteren met een app.
Geen programmeerervaring? “Dat is geen probleem”, laat Ellen Bastiaens, directeur Edlab, weten. Deelnemers maken de app op een zogenoemde ‘low-code platform’, dat men ook zonder kennis van programmeren kan gebruiken. Daarnaast is er begeleiding door professionals. “Want het is belangrijk voor ons dat iedereen mag meedoen, we hebben ieders input nodig”.
Het winnende idee wordt uiteindelijk tot een echte app ontwikkeld. Althans, dat is de bedoeling. “De winnaar van de eerste challenge - de app ‘Study Buddy’, die studenten helpt bij het vinden van studiemaatjes - werd helaas nooit ontwikkeld”, zegt Bastiaens. “De nummer drie van toen overigens wel.”
Het indienen van ideeën kan tot en met 8 oktober. Na drie rondes wordt eind november een winnaar gekozen. Bastiaens: “De juryleden letten vooral op gebruiksvriendelijkheid, realiseerbaarheid, impact en ook welke waarde de app eigenlijk aan onze learning of teaching experience toevoegt.”