Zware kritiek op “kaalslag” Utrechtse geesteswetenschappen

Zware kritiek op “kaalslag” Utrechtse geesteswetenschappen

In 2030 verdwijnen onder andere Frans en Duits uit Utrecht, tot onbegrip van critici

31-10-2024 · Nieuws

NEDERLAND. Na de Universiteit Leiden gooit ook Utrecht haar faculteit geesteswetenschappen op de schop. Zes bacheloropleidingen, waaronder Duits en Frans, moeten hun deuren in 2030 sluiten. Critici verwijten het bestuur gebrek aan transparantie.

Vanaf 2026 mogen de Utrechtse bacheloropleidingen Duits, Frans, Italiaans, Keltisch, religiewetenschappen en Islam & Arabisch geen nieuwe studenten meer toelaten. De faculteit geesteswetenschappen komt dit jaar 7 miljoen euro tekort. Bij ongewijzigd beleid zou dat bedrag volgens decaan Thomas Vaessens oplopen tot 13 miljoen in 2027.

De financiële situatie van zijn faculteit is al jaren instabiel, staat in een persbericht van de universiteit, “omdat wij een opleidingenpalet in de lucht houden dat in de loop van de tijd onbetaalbaar is geworden”. Opleidingen met een instroom van minder dan 25 studenten zullen niet langer in de lucht worden gehouden. De landelijk unieke studie Keltisch trok dit jaar maar twee studenten, Frans zestien. De overige vier zitten daar tussenin. Gedwongen ontslagen worden niet uitgesloten.

Transitieplan

Samen met het universiteitsbestuur heeft de decaan een ‘transitieplan’ geschreven voor een nieuwe interdisciplinaire opzet voor het bacheloronderwijs binnen geesteswetenschappen. “Zo wordt kennis uit deze vakgebieden toegankelijk gemaakt voor een grotere groep studenten en blijft onderzoek en expertise voor de samenleving beschikbaar.”

Het plan is afgelopen vrijdag vertrouwelijk besproken in de faculteitsraad en maandag gedeeld met alle studenten en medewerkers. Die zijn flink geschrokken, meldt nieuwsplatform DUB. Coördinator Eric Ottenheijm van religiewetenschappen vindt het onbegrijpelijk dat de zes opleidingen zelf niet zijn betrokken bij het opstellen van het plan. Volgens hem is het volstrekt onduidelijk hoe de gewenste verbinding van de zes opleidingen met andere disciplines er uit gaat zien.

Ontluisterend

Birgit Meyer, hoogleraar religiewetenschappen, Akademiehoogleraar en winnaar van de Spinozapremie, noemt het in een opiniestuk op DUB “alarmerend” dat het transitieplan in een politiek hectische tijd wordt gelanceerd. “Zijn bestuurders zich ervan bewust dat ze meewerken aan – inderdaad – de kaalslag van de geesteswetenschappen?”

Ze vindt het “een ontluisterende gewaarwording dat we, na net te zijn ingelicht, al een tijdslijn worden ingesleurd waarvan we niet meer mogen afwijken”, en ze mist de precieze financiële onderbouwing van het plan. Ze hoopt dat de medezeggenschap er een stokje voor zal steken. Daarna kan er wat haar betreft gezamenlijk naar oplossingen worden gezocht.

Leiden en Groningen

Ook de Leidse faculteit geesteswetenschappen gaat flink op de schop, bleek twee weken geleden uit plannen van het faculteitsbestuur die Mare openbaarde. Het bestuur wil de bachelorstudies African Studies en Latin American Studies opheffen en de opleidingen Chinees, Japans, Koreaans en Zuid- en Zuidoost-Aziëstudies laten opgaan in een nieuwe bachelor Aziëstudies. Frans, Duits en Italiaans gaan fuseren tot de bachelor Europese talen en culturen.

De Rijksuniversiteit Groningen besloot al jaren geleden om haar Europese talenopleidingen samen te voegen tot één brede bachelor. Faculteitsdecaan geesteswetenschappen Thony Visser erkent in Mare dat er iets minder taalonderwijs wordt gegeven dan bij zelfstandige talenopleidingen. Toch is het taalniveau van de studenten volgens haar goed genoeg om hen toe te laten tot een master of lerarenopleiding.

HOP, Hein Cuppen

Auteur: Redactie

Foto: Shutterstock

Tags: geesteswetenschappen, bachelor, Leiden, Groningen, Utrecht

Reacties

Henk Reinsma

Het is echt onbegrijpelijk dat het huidige systeem van financiering (gebaseerd op het aantal studenten bij een opleiding) het bestaan van kleine universitaire opleidingen haast onmogelijk maakt, ook als het voortbestaan ervan van groot maatschappelijk belang is (immers het Frans en Duits zijn dé buurtalen van Nederland).

De kleine opleidingen bezwijken terwijl de overheid grote sommen geld overmaakt aan de universiteiten voor de opleiding van internationale studenten die hier komen studeren in vakgebieden waar geen tekorten zijn -- studenten waarvan het overgrote deel na afstuderen bovendien Nederland weer verlaat (vooral als het om opleidingen in de geestes- en sociale wetenschappen gaat).

Dus we zijn nu in de situatie beland dat (vaak welgestelde) internationale studenten hier in Nederland de keuze hebben uit een enorme waaier van Engelstalige opleidingen (op zowel bachelor- als masterniveau) en daarbij studiefinanciering ontvangen (bij 6 uur werken in de week), terwijl Nederlandse studenten (die bijvoorbeeld het geld niet hebben om in het buitenland te studeren) nauwelijks nog een degelijke studie Duits of Frans kunnen volgen aan de Nederlandse universiteit. Hoe is het zo gekomen?

Voeg reactie toe

Klik hier voor onze privacyregels

Vanaf januari 2022 plaatst Observant alleen nog reacties van mensen wier naam bekend is bij de redactie.