“We hebben rondgevraagd, alleen studenten die ook tutor waren, weten dat een docent toegang heeft tot die data.” Het was tijdens de jongste commissievergadering van de universiteitsraad dat studentleden Bram van den Berkmortel (LEX-Motus) en Mila van Boxtel (Dope) mede namens raadsleden van faculteitsraden hun zorgen uitten: welke onlineactiviteiten kan een docent inzien, wie heeft toegang tot de gegevens, wat gebeurt er met die data, mogen ze gebruikt worden voor het participatiecijfer, en kan een student bezwaar aantekenen tegen de gang van zaken?
Geen toestemming nodig
Alleen de tutor kan inzien welke pagina’s een student bezoekt, hoelang, of de opdrachten zijn gedownload en op tijd zijn ingeleverd. De tutor heeft slechts toegang tot de gegevens van de eigen onderwijsgroep. De blokcoördinator kan de gegevens van het hele blok bekijken, aldus een memo van de universiteitsbibliotheek (de UB beheert de systemen) ICTS, het SSC en de chief privacy officer. Alles gaat volgens de privacyregels van de UM (die staan op de UM-website) en valt binnen de privacywet AVG. Er is geen toestemming van de student nodig, de UM heeft de data nodig om de onderwijstaken uit te voeren. En ook dat is een wettelijk aanvaarde reden.
Wat beters te doen
“Zijn de studenten daar nu pas achter gekomen? Het is toch al duidelijk sinds de start van Canvas in 2020 dat we die data kunnen inzien”, reageert een van de negen docenten die Observant vroeg of zij de functie kennen en zo ja, ook gebruiken. Zo duidelijk blijkt dat niet te zijn want ook vier van de ondervraagde docenten weten van niets: “Geen idee. Ik kan zelf nauwelijks omgaan met Canvas, want ik vind dat een groot doolhof.” Een ander reageert: “Ik wist het niet, maar ben ook totaal niet geïnteresseerd. Ik heb wel iets beters te doen!” Van de vijf die wel op de hoogte zijn, gebruiken er twee het nooit, en twee sporadisch. “Alleen bij de start van het blok om te checken of iedereen het blokboek heeft gedownload.”
Wantrouwen
Slecht één van de docenten gebruikt de optie regelmatig. “Ik kijk bijvoorbeeld of studenten al naar een opdracht of video hebben gekeken voorafgaande aan onze vraag-en-antwoord sessie. En ook hoeveel tijd ze er mee kwijt zijn. Ik zie dit beslist niet als een inbreuk op de privacy van studenten. Het is meer om vat op het studieproces te krijgen en om na te gaan hoe aantrekkelijk en haalbaar ons onderwijsmateriaal is.” Om te vervolgen: “Eigenlijk ben ik wel benieuwd: waarom zijn studenten geschokt? Er spreekt een enorm wantrouwen ten aanzien van docenten uit. Dat lijkt mij onterecht, ik denk dat de docenten aan de UM tot de meest gecommitteerde professionals in Nederland behoren.”
Transparantie
Universiteitsraadslid Bram van den Berkmortel wil niet spreken van wantrouwen ten opzichte van de docenten. Hij vindt de optie op zich niet zo’n probleem, maar wel het feit dat studenten niet weten dat die bestaat. En daarover zegt de memo niets, zegt hij. “Ze hebben het over privacyregels op de website van de UM. Alsof studenten dat gaan lezen. Wij willen transparantie zodat iedere student weet dat een tutor allerlei onlineactiviteiten kan inzien.” Op dit moment beraadt hij zich met de rest van de studentenfractie van de universiteitsraad op een oplossing. Denk bijvoorbeeld aan een standaardmelding in ieder blokboek.
Participatiecijfer
Dan als laatste de vraag of de gegevens in Canvas of PebblePad meetellen als het gaat om de mate van participatie: daar zijn we niet van op de hoogte, aldus de memo-schrijvers. Maar in ieder blokboek staat hoe een cijfer is opgebouwd, klinkt het bij de UB.